触ってみてみ、冷たいだろ？
　
　ホントだぁ～～っ！！！
　
　授業は いつも、そんな 驚きと ときめきに満ちています。こんにちは、ｅｎａ田無の松島でっす。
　
　で、今日はなに？
　小５，小６ 理科は「 気体の発生 」「 原子，分子 」。

　まずは、その性質や薬品名を覚えなけりゃ 話になりませんが、その上で・・・、
　
　二酸化炭素は水に溶けやすい。しかも、固体を水に溶かすのとは 逆に、溶媒 (ようばい) ＝ 水の温度が低いほど よく溶ける。炭酸のジュースを考えれば分かりますよね。時間が経ったから、という以上に、温度が室温に近くなって、炭酸が プチプチ逃げてくってわけです。
　
　で、実験。向かって 右が冷水，左側が熱湯、です。スプレーで二酸化炭素をペットボトルに注ぎ込み、シェイク、シェイク！［ 二酸化炭素の量も、振る回数も同じにします、極力。 ］
　冷水のペットの方は、二酸化炭素が水に溶け込んで ペッタンコに！ 左のお湯の方は 変化なし。80℃以上のお湯には 二酸化炭素は ほとんど溶けませんから。
　
　お次は 酸素の発生、です。
　二酸化マンガンに 過酸化水素 ＝ オキシドール、で、気持ちの悪い 黒い泡がモクモクと・・・。酸素です！  火のついたお線香を突っ込むと、ポンっと音を立てて、炎が上がります！！！
　二酸化炭素の発生は、石灰石［ または、大理石，くだいた貝殻，卵の殻… など ］にうすい塩酸・・・のはずですが、塩酸をあんまり使いたくなくって…。劇薬ですからね。「 うすい 」っていうのは10％ぐらい…、ちょうど、酸性のトイレ洗剤ぐらいですが、それも使いたくない。「 混ぜるな 」って書いてあるし (笑)。
　中学２年生以上にはおなじみの 炭酸水素ナトリウム ＝ 重曹(じゅうそう)、を 加熱しても二酸化炭素が発生します。今回は、炭酸水素ナトリウムにポッカレモン ＝ クエン酸、で。これ、泡のバスボールと同じ仕組み、です。　酸素発生の 発熱反応とは逆に、この二酸化炭素の発生の方は、吸熱反応。ヒンヤリ 冷たぁ〜い！  このブログのアバンで、生徒さんが触ってたのが、それです。
　
　・・・ってなところで、５分経過。お次は、矢澤先生の社会の授業、です。また、新ネタをやり残してしまいました。
　
　酢酸ナトリウムに刺激を与えると結晶化！  そのときに発生する熱を利用した、繰り返し使えるカイロだっていうんですよ。小５生が帰った後で、新中１生と、やってみました。　中に浮かんでる金属片をパキッとやると・・・、おぉっみるみる結晶化していく！！！  そして、温かいっ！！！！
　熱がなくなったら、熱湯で結晶を溶かし、何度も使える…という優れもの。いろんなことがあるなぁ〜〜。［ おかげで、あんまり欲しくないジュースを８本も買ってしまいました (泣)。 ］
　
　さてさて、小６理科では、そんな気体の発生を、原子の結びつき方によって さまざまな分子が出来る、という観点からお勉強したのですが・・・、
　
　質量数も 大きさ ＝ 原子半径も違うのに、なぜ、水 ＝ Ｈ₂Ｏ を電気分解すると 水素と酸素の気体の体積が きちんと ２∶１になるのか？  塩酸 ＝ 塩化水素 ＝ ＨCl を分解すると 水素と塩素の体積が １∶１ になるのもそうです。当たり前に思ってることが、ちょっと考えてみると、ふしぎを含んでます。その疑問を、我から見つけられるかどうか？ です。
　例えば、空気に重さがある…、容器にバンバンに空気を入れると重くなる…って、最初に実験したのは、あの、ガリレオ・ガリレイなんですよ。空気には重さがない、って信じられてた時代だったんです。ガリレオさん、「 それでも空気に重さはある 」って言ったかどうかは知りませんけど(笑)。
　
　２月16日(日)の 中３ 直前特訓の理科でも、そんな気体発生の問題、出題されてました。小６理系の学判の出題範囲、合わせ鏡や反射，屈折などの「 光 」の問題、もね。
　
　中３生、本命の 都立高入試が、いよいよ ２月21日(金)に迫りました！！！！！
　
　あと１週間の努力！ その後の人生が変わります！！！！