こんにちは　ena田無の松島です。

夏期講習 一発目の 小６ 理系は「 光と音 」。まずは、教室に虹を作りました。生徒さん、おぉ〜！ と声を上げて感動してくれました。
　プリズムなんてなくてもＯＫ！［ 持ってるけど。 ］ いたって簡単な装置ですが(笑)、松島は これを もっと修練して、場所、大きさ、形、いつでも思い通りに作れる 虹師(にじし)？ を目指します！［ ←ウソ。半分、本気？(笑) ］
　さて、次は音編！「 音は 振動である 」。音叉(おんさ)を水面に…、なんて 簡単なことで分かります。
　そして、モノコードなら、「 細い 」「 短い 」「 ピンと張る 」と、高い音 ＝ 振動数［ 周波数 ］が大きい。共通するのは、「 体積が小さい 」ってこと。まぁ、小太鼓は小刻みに震え、大太鼓はゆったり震える、とイメージして下さい。定規でも輪ゴムでも、簡単に出来ますよね、そんな実験 ＝ 実感！
　その説明に使えよ、とばかりに「 スライド·ホイッスル 」なんて いいものがあるんですねぇ〜。昨日 偶然見かけて、即ゲット！ しました。
　管の長さを変えて［ ＝ スライドさせて ］、ピョォ〜〜ンという マヌケな？ 音の変化を 生徒さんと楽しみました。［ 一応、リコーダーの仲間なのに、打楽器 ＝ パーカッションの扱いです。飛び道具？(笑) ］
　そんなわけで、テキストに載ってた「 グラス·ハープ 」の問題、水が入っている部分か、空っぽの空間か…どっちが音を出してるか、分かりますよね。そこで、ビンを笛のように吹くと、長短が逆転して、叩いて鳴らすときと 音の高低も逆転するってわけです。［ ちょっと、夏期講習中は 忙しいので、ファ、ソ、ラ、シ、を きっちり合わせることまではしませんでしたが…  ］
　そうそう、こないだ 土曜補習に来ていた小５生さんに教えてもらいました。定規を使えば、プリクラみたいに 盛り目の顔に出来るんですね。これも、光の屈折によるマジックです。ホント、日常にいろんなネタが転がってるもんです。ワタシ、きれい？ (笑)
　追記。そんな塾からの帰り道。雨上がりの道に虹が！  しかも、授業で説明した 主虹と副虹(しゅこう と ふくこう)も見えてます。授業と違って主虹の下の副虹の方がハッキリしてますが…。